Atividade: Diário de estudos

Durante o período de quarentena (estudos em casa), escolher ou criar um caderno que servirá de diário de estudos.
Como preencher: você deve anotar diariamente sua rotina de estudos, constando os seguintes dados:
- Data.
- O que você fez e que plataformas utilizou?
- Que conteúdo você viu? E o que aprendeu?
- Quais suas dúvidas?
- Dê uma opinião sobre seus estudos e sobre o que você fez no dia.
Pode enfeitar e fazer no formato que achar mais agradável, como um diário mesmo. Deve constar os estudos de todas as matérias.
Entregar quando as aulas voltarem. Com capa e bem organizado.
Vale nota para o segundo bimestre.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM INGLÊS: BIOGRAPHY

Read the text below to answer the next 6 (six) questions:

BIOGRAPHY

Pelé was born in 1940. He was a Brazilian soccer player. He is known as King Pelé, enchanted the world with his dribbles and passes. He worked as World Soccer Ambassador. He was elected the “Athlete of the Century”. He led the Santos Football Club, where he worked for two decades, more fortunate than forty bowls. He was top scorer of the Paulista championship, won the title 11 times, where 9 were consecutive. He was top scorer of the Libertadores, the Brazil Cup and the Rio São Paulo Tournament. He made his debut in the Brazilian National Team with only 17 years, incomplete, from 1971. He played in the New York Cosmos from 1975 to 1977. He was Sports Minister between 1995 and 1998. He won titles in several parts of the world.

1ª) The text talks about Pelé, what was his main occupation?
a) Education Minister
b) Soccer Player.
c) President.
d) Engineer.
e) Athlete of the Century.

2ª) How did he become known?
a) Soccer Player.
b) top scorer.
c) World Soccer Ambassador.
d) King Pelé.
e) Athlete of the Century.

3ª) Pele was elected as
a) Athlete of the Century.
b) top scorer.
c) Brazilian soccer player.
d) Sports Minister.
e) Brazil Cup.

4ª) Pelé charmed the world with his
a) life of dedication.
b) dribbles and passes.
c) top scorer of the Paulista championship.
d) Sports Minister.
e) plays and touches.

5ª)  How many bowls did Santos Football Club win?
a) Eleven. 
b) Twenty.
c) Fifty.
d) One hundred.
e) Forty.

6ª) What was he in 1995-1998?
a) Top scorer.
b) Ambassador.
c) Sports Minister.
d) Soccer player.
e) Athlete of the Century. 

Fonte: Tudo sala de aula

Atividades de língua inglesa

1) Crie uma página de diário (fictício) em inglês;
2) Pesquise a biografia de um famoso que você goste (atores, músicos, atletas, etc.) e escreva em português e em inglês;
3) Faça uma pesquisa sobre uma data comemorativa típica de países de língua inglesa (em português);
4) Pesquise sobre a cultura e características dos países que têm a língua inglesa como oficial;
5)Pesquise um texto narrativo com predominância de verbos no presente simples (simple present) e escreva-o em inglês e, depois, sua tradução em português.

Roteiro de atividades de revisão

3ºbimestre 2019 - 7ºEFII

Atividade 1: Responda as questões e em seguida traduza alguns elementos do texto para o inglês:

·         Você sabe o que é ser famoso?

·         Já sonhou em ser conhecido publicamente por alguma habilidade que possui?

·         Quem são seus ídolos?

·         Como você imagina a rotina de uma pessoa famosa?

Atividade 2: Escreva em inglês:

Escreva um relato de experiência ou uma notícia para um post de blog falando de alguma ação ou atividade que o tornou famoso e que de alguma forma construiu uma história de sucesso. Escolha qualquer área que tenha interesse.

Atividade 3:

Leia o texto do link https://epocanegocios.globo.com/Economia/noticia/2018/08/k-pop-como-funciona-multimilionaria-industria-de-idolos-da-coreia-do-sul.html

Responda:

Sobre o quê fala a reportagem?

Existem palavras (em língua portuguesa ou inglesa) que você desconhece? Copie-as e escreva suas definições/traduções no caderno.

Escolha 10 palavras que você tem curiosidade de saber como é em inglês, copie-as no caderno e depois sua tradução para o inglês.

Atividade 4:

Procure o significado de “fama” e “famoso” e escreva no caderno, em português e inglês;

Selecione três pessoas famosas que você conhece e escreva, em inglês, uma rápida biografia deles.

Escreva, agora, uma notícia fictícia sobre um destes famosos (em português).

Atividade 5:

Você sabe o que é um booktuber?

Booktuber é uma expressão para a definição de quem produz algum canal no YouTube focado em livros e literatura.

Essa expressão tem origem americana para designar as pessoas que produzem material para o nicho uma vez que é a junção de “book” (livro) e “tuber”, sufixo do termo youtuber (aquele que produz conteúdo na internet).

Um Booktuber aborda conteúdos relacionados ao universo literário e existem vários formatos possíveis como resenhas de livros, indicações, entrevistas com autores ou pessoas do mercado editorial, desafios literários, aulas sobre literatura, cobertura de eventos literários e qualquer tipo de formato que seja relevante para esse público.

Exemplo de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=qb9F_JfZm-g

Atividade 6:

Escolha um texto literário de língua inglesa e responda:

- O gênero literário;

- A biografia breve do autor;

- A sinopse do livro;

- Para qual público alvo ele é direcionado.

Agora crie um roteiro para um vídeo contendo as informações que você coletou (sem spoilers).

Apresente para a sala.

ROTEIRO SIMPLIFICADO – BOOKTUBER – DICAS DE LEITURA – DRÁCULA

ROTEIRO SIMPLIFICADO – BOOKTUBER – DICAS DE LEITURA – DRÁCULA

Roteiro simplificado:

Booktuber – Dicas de Leitura – Drácula: Vinheta para abertura do vídeo – música de suspense com o nome Drácula e Bram Stoker com letras diferentes e na cor vermelha.

(Braço na frente do rosto “imitando vampiro” escondendo o livro e mostrá-lo)

Introdução:

Quando citamos Drácula vem em nossa mente lua cheia (colocar a imagem da lua cheia) uivos de lobos (colocar áudio de uivo) morcegos (colocar imagem de morcegos), vampiros com dentes pontiagudos (colocar imagem de vampiro), alho e água benta para proteção (colar imagens de alho e água benta) ou seja, nos remete ao clima de mistério, de terror, de superstições, de mitos e lendas que já foram contadas e recontadas.

Introdução para explicar o gênero textual:

(Abrir o livro e achar uma carta) Ops! O que é isso? Uma carta (Ler a carta)

(Som de suspense)

Diário de Jonathan Harker                                                                      

Vinte e nove de junho – Transilvânia

Ali, a um passo, diante dos meus pés, dentro de uma das caixas, entre outras cinquenta, sobre um canteiro de terra ainda bem fresca, estava estendido o Conde! Ele nem dormia, nem estava morto. Eu, entretanto, não sei dizer o que se passava, pois, seus olhos, embora arregalados, pareciam duros como pedra, mas, ainda assim, não estavam vidrados, como os de um morto, e as maçãs do seu rosto continuavam irradiando calor, apesar de toda a sua palidez, e seus lábios permaneciam vermelhos, como sempre.

Ausência total de pulso, respiração e batimentos do coração. Intrigado com tudo o que via, inclinei-me sobre ele, tentando localizar algum indício de vida, mas em vão.

Explicando o gênero:

 Uns dos motivos de esse livro ser fantástico é pelo fato de se tratar do gênero textual Romance epistolar, ou seja, Bram Stoker, utilizou cartas e diários como recursos literários para criar sua narrativa. A intenção deste procedimento técnico é conferir maior veracidade a um enredo. Esta modalidade atingiu seu ápice no século XVIII, entrando em declínio no século seguinte. As histórias inclusas neste gênero apresentam valores morais e elementos psicológicos marcantes.

Curiosidades:

Drácula, é uma história de terror baseada no folclore da Transilvânia e em um personagem real, Rei Vlad, o empalador, e que transcende gerações e foi adaptada para o cinema, quadrinhos, televisão entre outros.

Breve resumo, sem spolier:

A maior parte da história se passa na Transilvânia, no castelo do Conde Drácula, cuja um jovem inglês, Jonathan Harker vai até o castelo prestar seus serviços de advogado. Lá ele se torna prisioneiro e vivencia momentos misteriosos e assustadores. Longe dele sua noiva Mina é atacada por uma misteriosa doença que parece extrair o sangue de suas veias. Nesse interim, acontecem coisas estranhas com Lucy, amiga de Mina e  Abraham Van Helsing, um professor estudioso no assunto começa a investigar e fazer as ligações entre os personagens chegando no terrível Conde Drácula! O que aconteceu com Jonathan e Mina? Só lendo o livro para descobrir.

Conclusão:

Trata-se de um clássico, repleto de suspense, nos levando para a fronteira entre o real e a fantasia.

(colocar uivo de lobos e alhos)

Fontes:

https://valerumlivro.com.br/o-que-e-booktuber/

https://www.infoescola.com/literatura/autores-do-romance-epistolar/

Stoker Bram, Drácula, editora LPM POCKET, 2001

Recuperação 2º bimestre 7A

Números:
1
2
4
7
15
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20
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Atividades entregues em sala na quinta-feira.

Entregar tudo manuscrito segunda-feira 17/06

Tabela de verbos irregulares

Infinitivo	Passado simples	Particípio passado	Significado
to arise	arose	arisen	erguer, levantar
to awake	awoke	awoken	acordar, despertar
to be	was / were	been	ser, estar, ficar
to bear	bore	borne	suportar, aguentar
to beat	beat	beaten	bater, espancar, superar, vibrar, palpitar
to become	became	become	tornar-se
to begin	began	begun	começar, iniciar
to bend	bent	bent	curvar, entortar, franzir, dirigir, desistir
to bet	bet	bet	apostar
to bid	bade	bidden	oferecer, convidar, ordenar, desejar, leiloar
to bind	bound	bound	atar, amarrar, obrigar
to bite	bit	bitten	morder, engolir a isca
to bleed	bled	bled	sangrar, perder sangue;
to blow	blew	blown	soprar, assobiar, fazer soar
to break	broke	broken	quebrar, romper, violar
to breed	bred	bred	procriar, gerar, fazer criação, educar, ensinar
to bring	brought	brought	trazer, servir, causar, executar, induzir
to build	built	built	construir, edificar, fabricar
to burn	burnt	burnt	queimar, incendiar, carbonizar
to burst	burst	burst	arrebentar, explodir, brotar, exclamar
to buy	bought	bought	comprar
to cast	cast	cast	arremessar, jogar, derrubar, moldar
to catch	caught	caught	pegar, capturar, entender, adquirir
to choose	chose	chosen	escolher, selecionar, preferir
to cling	clung	clung	pegar-se, unir-se, aderir
to clothe	clothed	clothed	vestir, cobrir
to come	came	come	vir, chegar
to cost	cost	cost	custar
to creep	crept	crept	engatinhar, arrastar-se no chão, andar de rasto
to crow	crew	crowed	cacarejar
to cut	cut	cut	cortar, partir, reduzir, recortar, castrar
to deal	dealt	dealt	dar, distribuir, repartir, dividir, espalhar, negociar
to dig	dug	dug	cavar, escavar
to do	did	done	fazer
to draw	drew	drawn	desenhar, extrair, sair
to drink	drank	drunk	beber
to drive	drove	driven	dirigir, guiar
to dwell	dwelt	dwelt	residir, ficar por um tempo, enfatizar, insistir em
to eat	ate	eaten	comer
to fall	fell	fallen	cair, desaguar, abater-se, decrescer, diminuir
to feed	fed	fed	alimentar, nutrir
to feel	felt	felt	sentir, notar
to fight	fought	fought	lutar, brigar
to find	found	found	achar, encontrar
to flee	fled	fled	fugir, escapar, evitar, correr
to fling	flung	flung	lançar, arremessar
to fly	flew	flown	voar
to forbid	forbade	forbidden	proibir
to forget	forgot	forgotten	esquecer(-se)
to forgive	forgave	forgiven	perdoar
to forsake	forsook	forsaken	abandonar, desertar, largar; abrir mão de
to freeze	froze	frozen	congelar, gelar
to get	got	got	obter, conseguir
to give	gave	given	dar
to go	went	gone	ir
to grow	grew	grown	crescer, florescer, germinar
to hang	hung	hung	pendurar, suspender
to have	had	had	ter, possuir
to hear	heard	heard	ouvir, escutar, ter notícias
to heave	hove	hove	puxar
to hew	hewed	hewn	reduzir, talhar
to hide	hid	hidden	esconder(-se), ocultar
to hit	hit	hit	bater, chocar-se
to hold	held	held	segurar, agarrar
to hurt	hurt	hurt	ferir(-se), machucar
to keep	kept	kept	manter, conservar, preservar
to kneel	knelt	knelt	ajoelhar-se
to knit	knit	knit	tricotar
to know	knew	known	saber, conhecer
to lay	laid	laid	pôr, colocar, derrubar, deitar
to lead	led	led	conduzir, liderar, dirigir, comandar
to leap	leapt	leapt	saltar, pular, transportar, cobrir (os animais)
to learn	learnt	learnt	aprender, ficar sabendo
to leave	left	left	partir, deixar, sair
to lend	lent	lent	emprestar
to let	let	let	permitir, deixar
to lie	lay	lain	deitar, jazer
to light	lit	lit	acender, iluminar
to lose	lost	lost	perder
to make	made	made	fazer, criar, elaborar
to mean	meant	meant	significar, querer dizer
to meet	met	met	encontrar(-se), reunir(-se)
to partake	partook	partaken	participar
to pay	paid	paid	pagar
to put	put	put	pôr, colocar
to quit	quit	quit	desistir, abandonar
to read	read	read	ler, interpretar
to ride	rode	ridden	cavalgar, andar de bibicleta ou carro
to ring	rang	rung	soar, tocar (campainha, telefone)
to rise	rose	risen	erguer-se, levantar-se
to run	ran	run	correr, apressar-se
to saw	sawed	sawn	serrar
to say	said	said	dizer, afirmar, declarar
to see	saw	seen	ver, perceber
to seek	sought	sought	procurar, pedir, almejar
to sell	sold	sold	vender
to send	sent	sent	enviar, mandar
to set	set	set	pôr, dispor, ajustar
to sew	sewed	sewn	costurar, coser
to shake	shook	shaken	sacudir, agitar, apertar a mão (em cumprimento)
to shed	shed	shed	derramar, vazar
to shine	shone	shone	brilhar
to shoot	shot	shot	atirar, ferir com tiro
to show	showed	shown	mostrar, apresentar
to shred	shred	shred	cortar em pedaços, picar, retalhar, rasgar
to shrink	shrank	shrunk	contrair, encolher, recuar
to shut	shut	shut	fechar, cerrar; tampar
to sing	sang	sung	cantar
to sink	sank	sunk	afundar
to sit	sat	sat	sentar(-se)
to slay	slew	slain	matar, assassinar, destruir, arruinar
to sleep	slept	slept	dormir
to slide	slid	slid	escorregar, deslizar
to sling	slung	slung	atirar, arremessar
to smell	smelt	smelt	cheirar
to smite	smote	smitten	bater, espancar
to sow	sowed	sown	semear
to speak	spoke	spoken	falar
to spell	spelt	spelt	soletrar
to spend	spent	spent	gastar (dinheiro), passar (tempo)
to spill	spilt	spilt	derramar
to spin	spun	spun	girar
to spit	spat	spit	cuspir
to spoil	spoilt	spoilt	estragar, destruir
to spread	spread	spread	espalhar, estender
to spring	sprang	sprung	saltar, lançar-se, libertar-se
to stand	stood	stood	ficar ou pôr-se de pé
to steal	stole	stolen	roubar, furtar
to stick	stuck	stuck	cravar, fincar
to sting	stung	stung	picar, ferroar
to stink	stank	stunk	feder; enojar
to strew	strewed	strewn	espalhar, polvilhar, aspergir
to stride	strode	stridden	caminhar, cavalgar
to strike	struck	struck	bater, golpear
to string	strung	strung	amarrar, pendurar, enfiar, esticar
to strive	strove	striven	aspirar, tentar, esforçar-se
to swear	swore	sworn	jurar
to sweat	sweat	sweat	suar
to sweep	swept	swept	varrer
to swell	swelled	swollen	inchar (-se), crescer, encher (os pneus)
to swim	swam	swum	nadar
to swing	swung	swung	balançar
to take	took	taken	tomar, pegar, levar
to teach	taught	taught	ensinar
to tear	tore	torn	chorar, lacrimejar; rasgar, rachar
to tell	told	told	dizer, contar
to think	thought	thought	pensar, achar
to thrive	throve	thriven	ter sucesso
to throw	threw	thrown	lançar, atirar
to thrust	thrust	thrust	empurrar
to tread	trod	trodden	pisar, andar, pôr os pés
to understand	understood	understood	entender, compreender
to wake	woke	woken	acordar
to wear	wore	worn	vestir, usar, trajar
to weave	wove	woven	tecer, trançar
to weep	wept	wept	chorar
to wet	wet	wet	molhar, umedecer
to win	won	won	ganhar, vencer
to wind	wound	wound	girar, enrolar-se
to wring	wrung	wrung	torcer

Fonte: https://www.wizard.com.br/blog/aprender-ingles/tabela-de-verbos-irregulares-em-ingles/